Neoclassicismo, video su Rai Play

Quest'anno nelle terze stiamo studiando il Neoclassicismo attraverso la lettura dell'opera "la morte di Marat", per la quale propongo un interessante documentario visibile in streaming su Rai Play.

eccone il link: https://www.raiplay.it/video/2016/06/DAVID-E-LA-MORTE-DI-MARAT-825b3d4a-b902-4c13-b35c-5f96988d22ca.html

fai click sull'immagine per riprodurre il video

video sull'arte romana

La costruzione dell'arco a tutto sesto (Voyager)

I monumenti della Roma antica

L'eredità di Nerone: il Colosseo (National Geographic)

Il Pantheon (Alberto Angela)

Una domus romana in 3D

La vita quotidiana in una domus (Alberto Angela)

Le terme di Caracalla in 3D

Pompei ricostruita (con narrazione)

storia dell'arte in inglese per CLIL e studenti stranieri

Recentemente mi sono trovata nella condizione di dover approntare delle lezioni di storia dell'arte contemporanea, in riferimento al programma di terza media, in inglese. Cosa direi oramai relativamente frequente, almeno "dalle mie parti", vista la multiculturalità delle nostre classi. 

Ho cercato quindi in rete dei materiali idonei allo studio da parte di un alunno madrelingua inglese o che comunque possegga un buon livello di conoscenza della lingua. Mi sono perciò imbattuta nel sito The Art Story che mi sento di consigliare come fonte a cui attingere perchè mi sembra ben fatto.

In esso infatti si trovano pagine di analisi dell'arte ricompresa tra il 1850 ed il 1980, in particolare:

Schede riferite ai singoli artisti (sono oltre trecento) complete di biografia, analisi delle principali opere e citazioni

Schede di sintesi di ogni movimento o corrente, ben strutturate perché indicizzate con un criterio base che ricorre in ogni pagina e permette quindi di identificare rapidamente la sezione d'interesse senza dover leggere l'intero testo e corredate da analisi delle opere e link a video-lezioni tematiche.

Il linguaggio è abbastanza chiaro e la trattazione è sintetica, volendo riferirsi ad un pubblico ampio, non agli specialisti del settore. Tuttavia mi sembra che le argomentazioni siano valide e la grafica è pulita ed accattivante, nonchè molto facilmente navigabile e leggibile anche da cellulare e tablet, il che non guasta! ;-)

Io trovo che possa tornare utile, sia per gli alunni che non parlano italiano, sia per strutturare lezioni di storia dell'arte CLIL nella scuola secondaria.. voi che ne pensate? Fatemi sapere lasciando un commento per condividere le vostre esperienze e, perchè no, magari suggerire qualche altra buona risorsa..!

supereroi in prospettiva..

In 2^E stiamo lavorando ad una prospettiva urbana con punto di vista centrale, e per completarla andremo ad inserire in primo piano l'immagine di un supereroe.

Inserisco qui alcune immagini che si possono stampare a piacimento. Un suggerimento per le dimensioni della figura: l'altezza non dovrebbe essere maggiore di 9-10 cm

Via libera alla stampa di altre immagini, purchè ti ricordi di sceglierle facendo attenzione alla prospettiva: devono essere pose frontali, né dall'alto né dal basso, altrimenti non si integreranno con il disegno!

Espressionismo, schema riassuntivo

ESPRESSIONISMO
PERIODO DI SVILUPPO	Dal 1905 al 1925
LUOGO	Nasce in Germania ed in Francia
PRINCIPALI ARTISTI	Edvard Munch, Ernst Ludwig Kirchner, Otto Dix
CONTESTO STORICO E CULTURALE (AVVENIMENTI IMPORTANTI)	L’Espressionismo si sviluppa in Europa a cavallo della prima Guerra Mondiale, in un clima di tensione economica e sociale che sfocia in sentimenti collettivi molto negativi. L’Europa, dopo il primo conflitto, si trova a dover affrontare importanti problemi economici
SI ISPIRA  A … / DERIVA DA...	E’ un’avanguardia artistica quindi propone un linguaggio nuovo, tuttavia possiamo dire che trae ispirazione dal lavoro di Van Gogh sia per quanto riguarda lo stile delle pennellate (vedi Munch) sia per il moto interno-esterno.
SI OPPONE A ...	Alla tradizione accademica, di cui rifiuta regole e forme ed all’Impressionismo di cui contesta la presunta oggettività
CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELLO STILE	E’uno stile caratterizzato dalla soggettività e dal rifiuto del bello. Le figure sono spigolose ed i colori contrastanti e violenti
SOGGETTI RICORRENTI	Scene di vita quotidiana in cui si evidenziano i problemi della società. Ritratti e paesaggi in cui c’è poco realismo. Satira politica.
STILE, PENNELLATE, SUPPORTI, FORMATI	Stile aggressivo, pennellate veloci, contorte, imprecise. Alcuni soggetti sono rappresentati con macchie di colore. Le tele sono medio-piccole.
LUCI, OMBRE, STUDIO DELLA COMPOSIZIONE, REALISMO, AMBIENTAZIONI, DINAMISMO, TRIDIMENSIONALITA'..	In queste tele manca la costruzione tradizionale della prospettiva ed anche il chiaro-scuro è assente. Le forme sono spigolose ed i colori innaturali perché il realismo è del tutto trascurato in favore di una personale e soggettiva visione della realtà. Questi quadri vogliono colpire lo spettatore e far riflettere sulla realtà sociale.
PRINCIPALI OPERE	“Il grido” di Edward Munch “Cinque donne per strada” di Ernst Ludwig Kirchner “Pragerstrasse” di Otto Dix
E' IMPORTANTE PERCHE'..	Pur prendendo spunto dalla realtà storica del momento, mette in evidenza la soggettività dell’artista, il suo personale ed inimitabile modo di vedere.
LE TUE OSSERVAZIONI